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            北京市:加強黨對中小學校的全面領導

            來源:   發布時間:2022-06-18

            瀏覽次數: 700

            北京市加強黨對中小學校全面領導

             

            黨組織抓德育思政,黨的領導融入辦學治校全過程。

            最近,《北京市關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的實施方案(試行)》及5份配套文件通過市委全面深化改革委員會審議,標志著北京市探索形成了加強黨對中小學校全面領導的“1+5”制度體系。

            黨組織領導,發揮出更好效應

            北京市自2018年啟動中小學校黨組織領導的校長負責制試點,以高質量黨建引領基礎教育高質量發展,目前試點范圍覆蓋北京市16個區和燕山地區、經開區的107所中小學校。

            在校園管理過程中,黨組織把方向、管大局、做決策、帶隊伍、保落實,集中破解難題,讓師生享實惠。

            尤其在學?;椖?、中層干部競聘、績效工資方案制定、教師職評晉升、推優評先等重要工作中,充分體現黨組織的領導核心和校長負責的制度優勢,重大問題解決能力顯著提升。

            北京市以加強學校黨組織班子和干部隊伍建設為發力點,健全班子成員選拔配備制度,實現結構合理、梯次配備、優勢互補。同時,提出黨委和黨總支設置的學校為“雙正職”,黨委設置的學校增加1名副書記領導職數,黨支部設置學校且書記、校長由一人擔任的,副書記領導職數“應配盡配”,合理設置黨政辦(黨辦),細化專(兼)職黨務工作者在職稱評聘、績效工資保障等方面的激勵措施。

            “雙培養”推教師成長

            北京市明確了“量體裁衣”的改革導向,一區一案、一校一策形成亮點。

            史家胡同小學教育集團將集團黨委內設支部建在了學科組,300余名黨員教師成立了語文學科第一支部、科創學科支部等19個學科黨支部,由學科主管擔任黨支部書記,把支部活動與學科建設、教書育人相結合,教育集團還增設“史家家校社支部”,以家校社聯合的方式來提升黨組織的服務力。

            第一五九中學創新干部選拔任用途徑,開設青年教師多元發展班、開展“骨干——黨員雙培養”項目,實行工作項目負責制,制定干部三年發展規劃和個人成長檔案,引領助推干部成長。

            北京小學翡翠城分校以黨建領航師德師風建設,加強“雙培養”,帶頭人、骨干教師中80%是黨員,行政團隊中94%是黨員,這些教師在教學教研、課后服務等“雙減”工作重點任務中發揮了重要作用。

            一校一品,樹立黨建品牌

            北京市海淀區整合育英學校等試點校在內的13所具有紅色革命歷史的中小學校資源,成立海淀紅色學校黨建聯盟,推動地區紅色教育黨建資源互通共享、優勢互補,同時推動思政課改革創新,推出“音樂黨課”“藝術黨課”等,推動學校課堂與社會大課堂同頻共振。

            北京市西城區育才學校打造“紅色氣質育英才”黨建品牌,推進素質教育發展。黃城根小學從課程體系和課外活動兩條教育途徑發力,通過學科和跨學科課程,實現全員、全過程、全方位育人。

            北京市委組織部、市委教育工委、市委編辦、市教委等部門將聯合印發《北京市關于建立中小學校黨組織領導的校長負責制的實施方案(試行)》及5份配套文件,指導各區、相關高校等制定落實方案,形成工作推進路線圖、時間表,加強政策支持、監督檢查和信息反饋,確保改革落地見效。

             

             

            (編輯:敦英峰 電話:010—65420087 微信:jingbo1030 郵箱:chizizzs@163.com)

             

             


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